117 啊,游戏也是疗法? (1/1)
徐家闺女的愧疚被激出来,一个劲儿的道歉。
李萍听到动静探出头来看,又赶紧缩回去,谭绵绵干脆把空间留给两人:“要治的话确定一下,我先去忙会,你们等等给个准话。”
徐大头赶忙应了。
操作间内,李萍真挺好奇感统失调的。
谭绵绵简单的科普给她,感统失调有有好几种表象,比如前庭平衡功能失常,就会表现为好动不安,走路易跌倒,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,容易违反课堂纪律,
容易与人冲突,调皮任性,爱挑剔,很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要,还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。
又比如视觉感不良,表现为无法流利的阅读,经常出现跳读或漏读,多字少字,写字偏旁部首颠倒,甚至不识字,学了就忘,不会做计算,常抄错题抄漏题等。
触觉过分敏感呢,则是表现为紧张孤僻不合群,害怕陌生的环境,咬指甲爱哭,爱玩弄生殖器,过分依恋父母,容易产生分离焦虑,或过分紧张爱惹别人,偏食或暴饮暴食脾气暴躁。
听觉感不良,表现为对别人的话听而不闻,丢三落四,经常忘记老师说的话和布置的作业等、本体感失调表现为缺乏自信,消极退缩手脚笨拙,语言表现能力极差。
动作协调不良,表现为平衡能力差。走路容易摔倒,经常出现摔伤,不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳和拍球。手工能力差、精细动作差等。
“啊,原来那不是笨不是憨埃”李萍感慨道。
感统失调听起来很遥远,但被谭绵绵融入实际生活的表现,就简单多了。
“那他们要吃什么药埃”
“主要是针灸刺激穴位,促进神经元的一个活跃,但需要知识储备充足的人,非常精准的施针,具体治疗我在患者面前也提过,主要是要游戏,陪伴,和持之以恒的信心。”
“玩游戏也是治疗办法?”李萍惊了都。
“我举例吧,好动不安,注意力不集中,上课不专心、爱做小动作,听而不见、久转不晕,平衡能力差,虽然已经看到了桌椅、门墙等“障碍物”,却仍然会撞到,对这种症状,推荐游戏疗法,
用一块大毛巾把孩子包在里面,由孩子的两位长辈各拉一头,左右或上下拉动毛巾,使孩子随着毛巾摆动,同时可以让孩子拿着小球,一边摆动一边向固定目标投球。
动作协调能力差,笨手笨脚、做事拖拉、磨蹭、语言表达能力差、缺乏自信、消极退缩,不敢表现自己,可以玩拍皮球,给孩子一个皮球,让他练习各种拍球方法。
比如,对三岁左右的小孩子,你可以训练他分别用左手和右手拍球,对于大一点的孩子,则可以让他用左右手交替拍球。
当孩子再大一点,也可以从简单的分解动作开始,训练他打乒乓球和羽毛球,球类游戏能增强孩子小肌肉、大肌肉的协调性、灵活性以及反应速度,训练他的注意力和手眼协调能力。”
每隔一段时间,大人还可以带着孩子做一样家务,在学习生活技能的过程中,让孩子的眼、手、脚、脑等各部位得到全方位的锻炼。
同时,让孩子长期承担一项他力所能及的家务,如拿个小东西、摘菜或者给花浇水等等,这不仅是锻炼的过程,也是培养孩子的意志力、责任心和自信心,养成良好生活习惯的有效途径。
后世有些正规的幼儿园,会有意识的引导这些游戏被孩子们接受。
甚至爱布置一些孩子回家做家务啊,什么给爸爸妈妈洗脚之类的任务。