第四十五章提高学习的方法 (1/1)
“啊~好难呀”李裕娟此时疯狂的挠着头,她觉得这些知识点实在太难,好难记。
李秀花此时也放下笔“怎么了,是有什么题不会么?”自从裕娟打好精神要好好学习后,就让李秀花过来一起陪她学习,希望能好好监督她,裕娟不会时还可以问问秀花。
“秀~我真的不是读书的料”裕娟感觉自己惨兮兮的,这些字就要跟她做对一样。
“不是每个人都喜欢读书的,不喜欢才是正常,但你也不要灰心,你是不是觉得很多东西你记不牢?”李秀花觉得现在初一知识点都没有那么复杂,大部分还是靠记忆与理解的。
“嗯嗯”裕娟就像小猫一样两眼泪汪汪。
秀花一看觉得莫名可爱,“真拿你没办法,我教你一套学习方法吧,你先用着”李秀花想了想,只能辅助帮助裕娟,更多的是靠她自己。
“遵命!我一定不负秀,好好学习,天天向上”裕娟还敬了个礼,露出了两排大白牙。
“接下来先教你一套康奈尔笔记法”李秀花边说边拿出空白笔记本。
“什么是康奈尔笔记,这个没听过咦!”裕娟很是好奇。
“你不知道的多了!”李秀花只能打哈哈,这也是她前世读大学的时候,老师讲过,虽然她成绩渣渣,但是对于提高效率的方法还是会感兴趣听一下的。
后来她发现这笔记真的好,能提高学习效率,越早用越好。
“康奈尔笔记法由沃尔特·波克博士发明,又称5R,可以让你的笔记系统化,及时提取和记忆学习要点,提高你的学习能力。”李秀花先是介绍康奈尔笔记。
裕娟聚精会神的听着原来这么厉害。
“第一步:笔记本准备
首先,将笔记分成A、B、C三个区,区域的大小可以根据纸张形状和自己的爱好而定。
我建议C区是整个可书写页面的1/4,B区宽度能写10个字符左右的关键词即可。
A.区记录学习内容
B.区列关键词
C.区提炼知识要点
第二步:记录笔记
为了便于查找内容,一般要在右上角写上当日笔记的标题和日期,在A区写下你愿意记录的内容,记笔记可以让你保持聚精会神,培养专注力。
而且人脑对图像的记忆远远比文字有效的多,画个插图也是可以的,也可以使用速记符号。
第三步:总结关键词
尽快从A区所记录的内容中总结出关键的思想和关键的事实,以关键词的形式写在B区。
第四步:写出心得
通过A区内容的消化和BC区精华的总结,你会有些创新的想法和心得,脑子中甚至有一些应用这些知识的思路和冲动,要及时把它记录在C区。尤其是要写下课后要补充的延展知识点,要给自己做一个顺藤摸瓜探索附加知识的提醒。
第五步:笔记的回顾
通过快速阅览B区的内容,如果脑海中快速浮现出A区的内容要点,说明你已经对记录的知识吸收和消化完毕,否则要继续学习相关内容。”李秀花一边认真的讲一边在空白的笔记本上写出画的区域,怕裕娟没听懂,讲得很仔细。
裕娟此时就如平庸的毛头小子一下子获得了神器一样,激动的站了起来,大叫“哇!居然有这样的学习方法,好厉害呀秀!”
看着裕娟雀跃的样子,李秀花有点忍俊不禁“这方法是很好,学霸会比较喜欢用,确实也能提高成绩,但也要用才好,如果有好的方法不用也是浪费,先不说这个,你知道了吗?”
“嗯嗯”裕娟如小鸡点头一样。
“重要的是,裕娟你真的要去把知识点总结成关键词----这是简化,还有要真的去遮住关键词回顾知识点----这是背诵,要能经常花一些时间去重复以上两个步骤----这是复习。
所以呀,你得老老实实的把康奈尔笔记法的流程都走完,这个笔记方法的功效才能爆发出来。
最后要安排时间段进行复习与抽检”李秀花不放心的叮嘱裕娟。
“嘻嘻,秀,我要没做好,你就说我,狠狠的说我与监督我”裕娟还是一脸的嬉皮笑脸。
“嗯嗯,当然,你先试着用一下,有什么不懂再来问我”李秀花觉得裕娟淘气也是正常。