&ep;&ep;童溪原本打算下午开溜的，毕竟那是人家公司的团建，她哪能总是尾巴似的跟着？适可而止就是了。然而韩怀公实在热心得过分，童溪招架不住，只能从命。
&ep;&ep;这小镇以竹编为主题，做的是文化旅游，民俗旧艺和酒馆茶楼都挺齐全。公司一伙儿人走马观花，不像童溪调研那样细致，博物馆、书院之类的迅速逛完，最后停到了一家竹编工作坊，打算体验一把竹编手艺。
&ep;&ep;工作坊的规模不小，外观设计也很古朴。
&ep;&ep;童溪他们进去时，里面已经坐得半满。
&ep;&ep;小部分是散心的游客，大部分是一所高校的竹编研学团，以美女居多。
&ep;&ep;童溪昨天来过这里，不过是为调研取素材，顺便看看游客流量和效果之类的，并没体验竹编。那老板竟然还认识她，亲自过来招呼，安排几位教竹编的师傅。
&ep;&ep;将近二十个人呼啦啦坐上去，整个工作坊几乎被坐满。
&ep;&ep;竹篾劈得细长干净，宽窄长短各异，能编的东西很多，简单如笔筒、花篮、扇子、竹筐、竹箱，复杂如飞禽走兽、山水花鸟，全凭一双灵巧的手。靠墙的架子上摆着许多学员编好的成品，整洁干净，插放斜逸的花枝后很漂亮。
&ep;&ep;童溪来之前做了很多功课，也采访过手艺人，懂得更多一点。
&ep;&ep;入门级的东西太简单，她野心作祟，打算编个有当地特色的熊猫。
&ep;&ep;教手艺的老师有当地高校的年轻教师，也有精通此道的学生。照管几位女生的是一位不到三十岁的男老师，姓许，长得白净清秀，身上一袭宽松舒适的纯色浅灰棉麻衣服，常年跟慢工出细活的手艺人打交道，性格也磨得平和。
&ep;&ep;老师讲了注意事项后，各自动手。
&ep;&ep;旁人面前都是纯色竹篾和麻线，唯独童溪面前是漂染成黑白双色的竹丝。
&ep;&ep;许老师看了一圈，最后在她面前停下。
&ep;&ep;“动物可不好编，你以前试过？”
&ep;&ep;“没呢，是第一回。”童溪笑了笑，拿着图样跟他请教一些看不太明白的地方。
&ep;&ep;许老师便耐心讲解，顺便给她示范手法。
&ep;&ep;另一头的几位男士已经动手编了，那手指头敲代码的时候噼里啪啦惊天动地，灵活得很，碰见竹篾反而玩不转了，笨手笨脚的，编得歪歪扭扭。
&ep;&ep;唯独韩怀公和穆逸舟最上道——
&ep;&ep;韩怀公家学渊源，小时候跟家人游学，也碰过这类东西，选了花筒编，手到擒来。穆逸舟初高中时建模做机器人，空间几何能力极强，学东西很快，又能静心稳住性子，编起来也不难，就是手法很生硬。
&ep;&ep;听见那边断续高低的声音，他瞥了一眼。
&ep;&ep;就见童溪手里捏着竹篾，微微偏头，鬓发滑落下来，有一缕垂在白皙的颊侧，眉目唇鼻的轮廓清丽动人。而她的旁边，则是那位自称老师的许先生。
&ep;&ep;从他的角度看过去，两人离得极近，许先生看她编底子，说着动作要领，不时纠正姿势。
&ep;&ep;快要手把手教了似的。
&ep;&ep;穆逸舟皱了皱眉，拎起面前那把竹篾，抬步便往那边走过去。
&ep;&ep;作者有话要说： 穆师兄醋啦=w=
&ep;&ep;第26章
&ep;&ep;编竹器的案台很宽敞,一溜竹凳摆得整齐。
&ep;&ep;穆逸舟过去后，径直将竹篾放在童溪旁边,而后俯身,一只手撑在她身侧,整个人几乎罩在她身上,低声问：“编什么呢？”
&ep;&ep;“编个熊猫,好像有点难。”童溪侧头,看见他拿来的半成品,“你这是？”
&ep;&ep;“笔筒。”穆逸舟说着,瞥了许老师一眼。
&ep;&ep;许老师自发让开,去看看别人。
&ep;&ep;穆逸舟就势坐在童溪身旁,抄起她的图样,大概看了一遍,“这不挺简单的吗。”
&ep;&ep;简单吗？
&ep;&ep;童溪暗暗翻了个白眼，“你还觉得曲面积分特别简单呢。”
&ep;&ep;——当初她和巫文静被高数虐得死去活来，抱上穆逸舟的大腿后，请他帮忙讲题。穆逸舟翻开书扫了一眼,就用跟此刻差不多的语气说了相同的话,差点没给她气死。好在童溪不是玻璃心，没有被他无意间流露的智商碾压给打垮，厚着脸皮请他把那玩意儿讲得更简单明白。
&ep;&ep;后来两人在一起，童溪还记着这事儿，教育穆逸舟。
&ep;&ep;“每个人天赋不一样的，你觉得简单的东西,对别人来说就是很难理解，别那么直白地降维打击好不好？”
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