第6章 (1/4)

&ep;&ep;耿外婆很是高兴：“不瞒你说，我本也是想让这孩子来拜师的，既然你们投缘，那我这请求也就不算冒昧了，她能入你们的眼，是她的运气，霜泠哪会有不同意的道理。”

&ep;&ep;人与人之间的相处，也许是真的讲缘分，短短一段时间，这两位和蔼可亲的老人就让顾毓铮从当初单纯的对学者长辈的敬重衍生出一股孺慕之情，而两位老人也觉得顾毓铮性子好、人聪明又不调皮，与这孩子相处分外融洽和谐，且孩子本身又勤奋向学，一时就起了爱惜之心。

&ep;&ep;本来就是一家人，也不用过于客套，既然双方都觉得好，那这事也就定了下来。

&ep;&ep;回到家，将事情给耿大舅与耿霜泠一说，两人都很是高兴，等高兴过后，耿霜泠又开始担心起以后的安排。

&ep;&ep;“表舅家这走过去怕要半个多钟头吧，这每天早上都要送过去，我是不是要赶紧找辆自行车啊？”

&ep;&ep;耿外婆道：“你住的那地方也确实远了点，如果你舍得，就让孩子住到你表舅家去，我看他们的意思是巴不得，我走的时候就直说要给囡囡收拾个房间出来。”

&ep;&ep;“这哪成，太麻烦人家了，况且女儿我总还是要自己带的。”

&ep;&ep;一番思虑，还是顾毓铮自己提出了解决办法：“我本来就想要锻炼身体，半个钟头的路，正好让我跑步过去，那就20分钟就到了，然后中午在舅公家吃饭，午睡之后我去妈妈单位等你下班。”

&ep;&ep;说起来这个时候的人也是心宽，虽然有些担心这么小的孩子独自出门会遇见坏人，“十年内乱”的后遗症之一可是诞生了不少社会不安分子，但想想于水这小城市受到的影响毕竟不大，这青天白日的，女儿又是个机灵的性子，真要碰上什么事，求救还是会的。

&ep;&ep;这时候的社会风气又不像后来，连个摔倒的老人也不敢扶，见义勇为的人还是很多的，家长接送，怕的也不过是孩子自己不认路罢了。既然这样也就同意了。

&ep;&ep;“那妈，你看这个伙食费和学费……”耿霜泠又有了新的忧虑。

&ep;&ep;“都是自家人，提钱就伤感情了，你只要记得人家对咱们的好，将来有机会尽量回报就成。勇军的部队不是在甘省，你写信问问，让他多买点当地特产什么的给你表舅送去就是了。”

&ep;&ep;☆、第9章学君子艺，赚阿堵物

&ep;&ep;作者有话要说：　　读者：怎么还在上课，我们要看赚钱赚钱！

&ep;&ep;作者：不要急，没有谁会随随便便成功，前期准备就绪，赚钱的事会开始的。

&ep;&ep;来，跟我一起唱：“赚钱没那么容易，每件事有它的难题~”

&ep;&ep;六月南方的早晨，温度正好。

&ep;&ep;顾毓铮背着母亲做的小书包沿着老旧的街道慢慢奔跑着，两旁的树木是前几年移栽过来的的，现在看来已经有几分枝繁叶茂。记得很多年后，这些树木变得更高也更大，静悄悄地伫立在时光里。

&ep;&ep;因为已经提前和大院的保安做过登记，顾毓铮一路顺畅地跑过大门，还顽皮地对门口执勤的保安敬了个不太标准的军礼。小院就在眼前，赵静云已经打开院门等在那里。

&ep;&ep;擦干汗，洗完脸，赵静云带着先去看了给她安排午睡的小房间，又参观了书房、起居客厅等处，教学便正式开始。

&ep;&ep;秦振国和赵静云夫妇当年受的是传统的华夏教育，后来留洋去的欧洲。

&ep;&ep;秦振国学的是语言与哲学，赵静云出人意料学的是军工机械，现在教学生，也是从当初的六艺基础教起。

&ep;&ep;“先祖坚持耕读传家，这耕，指的是农事，按现在的理解也可看为是安身立命的技能，让你讨碗饭吃的本事。这读，说的是读圣贤书，指的是让你明事理，你年纪虽小，但舅公知道你天资聪颖能够听懂，既然说要好好学习，那就老老实实地学，先把基础打好，将来不论世道如何变化，都能让自己活得有滋有味。”

&ep;&ep;秦振国见识过的人多，并不会因为年纪而小看自己这新收的学生，上来就直接开讲。

&ep;&ep;总结一句话就是：无论学多少东西，都要记得，学习的目的不是让人拿去展示炫耀，而是为了增加自己内外的技能与修养。

&ep;&ep;君子有六艺，礼、乐、射、御、书、数。

&ep;&ep;排在第一位的就是“礼”。

&ep;&ep;后世很多人将礼仪看得比较淡，觉得那是性子直率的表现，反倒是遵守礼仪成了某些人口中的所谓“墨守成规、装模作样”。

&ep;&ep;赵静云为顾毓铮细细讲来：“礼仪在某些时候就是种规矩，有些人觉得花时间练习是多事，可其实啊，这良好的礼仪素养养成以后，提高的是一个人整体的修养，同时也是一种生活中的科学，给