——超导材料。”
&ep;&ep;可控核聚变需要在大型科学装置内发生，然而至今没有任何超导材料足以承担核聚变的高温。
&ep;&ep;显然这?个答辩课题引起?了教授们的兴趣，空荡的教室内只剩下陈惊璆一个人清朗的声音。对面教室，紧闭的米白色大门?，门?后?是多媒体讲台和讲台后?侃侃而谈的盛明安。
&ep;&ep;“目前已?知的超导材料基本只有在接近绝对零度才会表现出超导性，去年才有物?理学者发现硫化氢在70c的环境下表现出一定?的超导性能，这?是目前已?知的最高温超导材料。”
&ep;&ep;盛明安娓娓而谈，说起?他近来对石墨烯的研究成果。
&ep;&ep;非常浅显的研究成果，只是仿真建模得出的猜测性结论，甚至没有实验数据做辅助。
&ep;&ep;“……我推断，石墨烯具备一定?的超导性能，或许可以达到室温超导的可能。”
&ep;&ep;超导材料又被成为超导体，具备完全?抗磁性、完全?导电性等基本特性，可用于超导计算机、超导输电以及热核反应堆等方面，但这?种材料的使用条件需在绝对零度（273c左右），最高温超导材料也在77摄氏度，人类至今没能找到室温下的超导材料。
&ep;&ep;据盛明安的推测，黑科技程序给予的新材料石墨烯，应该就是室温超导材料的一种。
&ep;&ep;说完推测，盛明安停顿几秒，很快转移到石墨烯中量子?光学的现象及其应用。
&ep;&ep;“……此处运用量子?力学的方法求解矩阵和方程，这?是强磁场驱动下的石墨烯能带结构。”
&ep;&ep;ppt出现几张结构图，潘教授和朱教授点?点?头，盛明安继续说下去，并拿起?笔在旁边的黑板写下方程：φ（n，k）(r)=c(n)/l^1/2·e^……
&ep;&ep;空旷的教室内，清冷的声音徐徐道来，不慌不忙，胸有成竹，这?一幕逐渐与对面那间教室重?叠，一时间说不清谁更像谁。
&ep;&ep;两个小时后?，答辩结束。
&ep;&ep;盛明安收拾毕业论文，交给教授们，拔出u盘，下台时被潘教授喊住：“我看你论文里的意?向是准备研究石墨烯？”
&ep;&ep;盛明安：“有这?个意?向。”
&ep;&ep;潘教授：“我有一个朋友，在研发石墨烯项目，需要我举荐你到他实验室吗？”
&ep;&ep;盛明安心一喜：“可以吗？”
&ep;&ep;潘教授：“不过我奉劝一句，如果你把石墨烯项目当?成研究生毕业课题来做的话，可能毕不了业。”
&ep;&ep;盛明安微笑：“说不定?呢。”
&ep;&ep;潘教授忽然想?起?盛明安那些数不清的创造奇迹的成就，便不说劝告的话，反正他要是真能解决石墨烯室温超导的大项目，于国于民都是好事。
&ep;&ep;他摆摆手：“随便你。到时候那边说通了，我联系你。”
&ep;&ep;“行。”盛明安随即露出担忧的神色：“但是我能顺利毕业吗？”
&ep;&ep;潘教授一脸惊奇：“你这?时候才担心自己能不能顺利毕业？之前申请的时候不着急、答辩的时候不担心，事情尘埃落定?了才着急——盛同学，做人不要太嚣张。”
&ep;&ep;盛明安叹气：“之前只想?答辩、然后?毕业，现在没事做了，才有时间反思?能不能过。”
&ep;&ep;潘教授差点?举起?教案揍他：“回去等消息吧。最多一周，你就能跟穿学士服在学校操场随便拍照。”
&ep;&ep;这?意?思?就是说他肯定?能顺利毕业了！
&ep;&ep;盛明安：“谢谢教授。”
&ep;&ep;潘教授摇头走开。
&ep;&ep;盛明安帮忙开教室门?，对面的门?同一时间打开，他抬头就和陈惊璆对上视线。
&ep;&ep;两人相视一笑，教授们先出来，汇集到一起?边说话边走远。
&ep;&ep;盛明安和陈惊璆落在后?面，盛明安问：“顺利吗？”
&ep;&ep;陈惊璆点?头：“你呢？”问完他就笑说：“不用说了，你肯定?能过。”
&ep;&ep;盛明安：“等会去做什么？”
&ep;&ep;陈惊璆：“吃饭？”
&ep;&ep;盛明安摸了摸肚子?，有点?饿。
&ep;&ep;“一起?。”
&ep;&ep;“好。”
&ep;&ep;“你答辩课题是什么？教授什么反应？读研的话，哪位教授带你？明年的毕业课题想?好了吗？”
&ep;&ep;“你问题好多。”
&ep;&ep;“关?心你嘛。我刚才的答辩课题说了超导材料对可控核聚变的影响……”
&ep;&ep;只有两个学生
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