&ep;&ep;“先贤，之所有称为先贤，不是因为他们会写书，也不是因为他们才学过人。”
&ep;&ep;“而是因为他们于悲痛，于危难之际，仍旧能坚韧弘毅。”
&ep;&ep;“他们愿用自己的苦痛来代替别人的苦痛。他们愿意用自己的肩膀，担起天地间的伤愁。他们悲悯天下，带领迷惘而不知所措的百姓走出黑暗。他们会用自己的血肉，身先士卒，而从不后退。”
&ep;&ep;“他们留下的，是他们说过的话，是别人传讼的事迹。可他们没有留下的，是他们的嘶声呐喊，是他们也有过的犹豫彷徨，是命运加诸在他们身上的苦难，是内心永不枯竭的希望与反抗！”
&ep;&ep;“因为他们不是光说不做。后人敬仰他们，认同他们，是因为他们的所为，而不是他们的所言！这与他们的才学无关，这与他们是否读过四书五经也无关！”
&ep;&ep;宋问旋身，看向众人道：
&ep;&ep;“任何一位保家卫国，战死沙场的将士，都值得敬仰。任何一位救死扶伤，悬壶济世的医者，都值得敬仰。任何一位兢兢业业，恪守本职的人，都值得景仰。哪怕他们不会之乎者也，哪怕他们从未识字，哪怕这世间没有为他们留下只言片语。”
&ep;&ep;“何为，沽名钓誉？”宋问眼神略带狠戾，看向台下诸生：“奢华享乐，明知疾苦却不闻不问。以己身的才学，扭曲世间的是非。以所谓的先贤之言，掩饰自身的过错。就是沽名钓誉！若先贤今日还尚存在世，看见这样的场景。怕也是要同我一样，说声放屁！”
&ep;&ep;宋问：“只得其名不得其意，也只是文过饰非而已。若读圣贤书，连所学何事都弄不清楚，那还读什么书？做什么先生？”
&ep;&ep;“如何为师？如何育人？先教他们做一个人罢！”
&ep;&ep;宋问昂起头道：“我先前说的，又有何错？”
&ep;&ep;台上夫子道：“倒是请宋先生说说，该是教他们所学为何？”
&ep;&ep;宋问上前一步，掷地有声道：“为天地立心！”
&ep;&ep;她转身，面向众学子：“为生民立命！”
&ep;&ep;字字铿锵有力：“为往圣继绝学！”
&ep;&ep;张开双臂，落下语音：“为万世开太平！”
&ep;&ep;几句说得豪迈激昂，震耳发聩，叫人热血沸腾。
&ep;&ep;她的每一句话，每一个字，似乎都带着一股力量。她的身影，她的神情，都彰显着一股气势。
&ep;&ep;她也像她说得那样。
&ep;&ep;向前！向前！永不后退！
&ep;&ep;天地间，若有正气，那他们现在看见的恐怕就是。
&ep;&ep;闭上眼，就是壮阔的沙场，就是浩瀚的河流，就是广阔的天地。
&ep;&ep;每一个词都在他们耳边不住回荡。
&ep;&ep;天地！生民！往圣！太平！
&ep;&ep;场下寂静片刻，然后轰然爆发出一阵叫好声。
&ep;&ep;作者有话要说： 为“好名字都被猫取了”的长评加更~
&ep;&ep;第100章戛然而止
&ep;&ep;就她口中的这份决心,这份志向,实在难叫人不折服。
&ep;&ep;若先前,他们还对宋问有两分轻视，认为她不过是个能言善辩之人。那么如今，确实要放下对她的成见。
&ep;&ep;这位年轻人,有才学，有抱负，有狂妄。她虽然才二十一岁,但的确不输于任何一个人。
&ep;&ep;为人师表,就是要向指路明灯一样,能帮学生找到方向,帮他们驱逐迷惘。
&ep;&ep;看看台下情不自已的叫好鼓掌的诸学子，现在不就是这样吗？
&ep;&ep;因为激动而微微脸红，眼神坚定。他们愿意为这位不是自己书院的先生送去夸赞。
&ep;&ep;在这一刻，已经无所谓诗会的输赢了。宋问就是赢了呀。
&ep;&ep;周边嘈杂声不断。
&ep;&ep;唐毅看着宋问,想到自身的处境，生出一股自惭形秽的感觉来。
&ep;&ep;宋问同他真是不一样,无所畏惧。
&ep;&ep;“振衣千仞岗，濯足万里流。”她就是一个站在高山上,站在逆流中的人。放任自由，豪放不羁。恐怕连风也追不上她的脚步。
&ep;&ep;而后挺直腰背，笑了笑。
&ep;&ep;羡慕别人做什么？每个人有不同的路而已。
&ep;&ep;王义廷不知望向何处。
&ep;&ep;他想起先前问宋问，问她是为了什么？
&ep;&ep;许多人其实就是为了那些简单的事情。但在官场里，这些简单的事情,不知何时变得可笑。
&ep;&
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