样的知识，再有钱点的还会让孩子兼学一项甚至是多项才艺。
李天佑总觉得这些家长在拼命挥霍钱财来残害孩子的童年，所以在刘大美提出要让耀阳补课的时候李天佑坚决反对。他深知这种方式能把孩子读傻，更无法健一个孩子的人格。他们那时候学校还念着德智美.体劳面发展，到现在则变成了完以成绩论英雄的时代。
李天佑看过不少名牌大学生跳楼的新闻，很多人都说孩子有问题，对不起父母的养育，李天佑则完相反，他觉得正是这些孩子没有养成一个健的人格才会导致今天的悲剧，任何一个悲剧的发生都隐藏着父母畸形的教育。
跳楼的都是什么样的学生？都是小时候沐浴在同学的羡慕，父母的期盼，老师的夸奖当中的好学生，但是当他们走进大学，发现自己一不会穿着打扮，二不会为人处世，三不会一技之长，别说小姑娘看不上，连大学的老师对这类只会读书的孩子都没有太大的热情，这种从天堂坠落的痛苦是一直被当成尖子生捧在手心里的孩子所无法承受的，于是悲剧的现实演变成了一具枯骨。李天佑不知道有多少人能受到警示就此惊醒，他觉得只有大家因此而有所感悟才对得起那个无辜死去的生命。
人这一生最美好不过是童年，无忧无虑，如果童年都要在如此压力之下生存，那人生就真的是生而受苦了，所以李天佑对那些深刻把握住家长命脉的老师深恶痛绝，甚至有些老师都干脆辞去职务办起了补习班，所得收入远胜在学校上课。没有辞去职务的老师也多数开启补习班，课堂上一带而过，真正的知识都留在补习课上讲，李天佑觉得这种残害学生童年的老师比那些贩毒的毒枭还要令人深恶痛绝。
有时候他不禁想问，教育的真正意义到底何在？
（本章可能延伸比较多，先给看官认个错，权当中途写了篇议论文，实在是有感而发，就想愤青的问一句：今日之教育，意义何在？）