第92章 计划赶不上变化 (1/3)
轻松的时间总是过的很快。
10分钟的课间休息时间很快过去。
在大灾变后,壁垒b区的中小学,一般一天两节课,上午文科,下午武科。
每课都是2小时左右。
所以,休息时间都是老师自己安排的。
似乎,大灾变之后,老师这类人的社会地位有了明显的提高,权力也大了很多,就连学生的课间休息时间也被老师们掌控着。
“上课了,都回来了!”被哥哥授意后,夏小灵扯着百灵鸟般的甜美声线,喊同学们回教室听课。
同学们都十分配合,嗖嗖的就跑回了自己的座位。
“好的,孩子们,我们接着刚才的话题。
第三小节寡人无疾。”明明是个不到16岁的少年,当夏小秦对同龄人说出孩子们的时候,大家的反应却是一副,理所当然的表情。
也许,这就是孔子所推崇的“达者为师吧”。
“对于这种慢性病,资本主义自身的态度倒是很明确,‘寡人无疾’,市场是万能滴。
一切问题都可以归结于,自由、流动、竞争。
事实上,资本主义的语境里就像前面说的。
连剥削本身也日益分化为两个阶层。
第一个层级的剥削大家都能看到。
资本家对打工人的剥削,就是教科书上告诉大家的,占有更多剩余价值三七开、二八开等等。
第二个层级的剥削则是资本对人类的剥削。
就是教科书不怎么提,但马克思说过的异化。
第一个层级的剥削好比生病的表面症状,相对容易缓解,包括但不限于,提高福利、工会制衡、减轻工作量。
而第二层级的剥削好比病根,难治多了,而且第二个层级的病根不除掉,光是在第一个层级努力缓解症状,终究不是长久之计。
比如说,原有的治疗手段如提高福利,越来越面临耐药性,而且投入越来越大,效果却越来越差。
不信,大家可以参考,医改的黑人总统卢锡安。也可以参考2019-2024疫情期间,大量放水的拜拜老兄,人家给所有失业人发每月1.8万美元,但是结果却让更多的懒人出现,就业率越来越低。
那可能有人会说,不如釜底抽薪,把私有制和市场直接消灭,这样不就公平了吗?
大家脚底都不垫砖头,不就没人高人一等?
这种,就是苏联当年研究的计划经济,可实际操作下来,这条路也没走通。
其一,这无法解决人类生物属性天然的不平等性。
有些人就是能力强一些,你还能按着他不让他发挥力。
有些人就是弱一些,刀架在脖子上也就那么点能耐,逼死也无用。
其二,计划经济过于依赖算法和算力,以及统计能力。
通过超级计算机的系统调配供需在那个年代难以实现。
其三,既然解决不了人类生物属性的天然不平等性,那最终还是会走向社会不平等的路径。
比如,有了前面举例的超级镐头,是优先给劳模,优秀职员,还是给后进职员使用?
这时候,怎么办呢?
医生一看病人是绝症。
那,医生,我是不是干脆放弃治疗算了?
也不一定。
接下来,我们聊一聊第4小节,一般无差别人类劳动
想要对抗资本主义,绝不限于所有制领域,公有与私有的较量。
也不限于用来收买的高福利,而在于更深刻的领域。
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人本主义。
前面我们已经知道资本以增殖为一切准则。
平等的制造并对待一切不平等,任何的差距和不平等,它都能平等地找到理由。
别问。
问就是,风险、市场、竞争、自由、流通、奋斗。
大家是不是对上述词汇感到莫名的熟悉?
没错,200多年前,所有的资本主义国家就是经常用这些词汇来诋毁,我们这个世界上唯一有能力颠覆资本主义主导星球的主权国家。
资本的平等本质上是物的平等,而非人的平等。
那对抗资本主义就必须跳出物的平等,而立足于人的平等。
我说的平等不是指外向表征,而是指内核。
人的需求本事是平等的,这不是我说的。
不信你问马斯洛。
而实现人的平等要实现,则要从人类社会的基因,劳动入手。
在这里,如果我们开一个脑洞,不是把劳动、生产、就业这些概念混同,而是把它们区分开。
比如,我们可以把社会经济活动划分为两个层次,一个层次为生产,产出具体的产品。
一个层次为劳动,产生各种各样的需求。
生产设计到的是物,生产资料,生活资源等等。
劳动则专属于人,只有人能产生需求才会定义为劳动,也就是再无能的人,哪怕瘫痪在床发呆,也时时刻刻产生需求。
按照刚才提到的概念,只要是能产生需求,即便没有产出具体的产品,也算是劳动了。
于此相反
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