隶这种毫无道理的阶级。人类会从历史吸取经验，历史就是人类的导师，历史会告诉后人，这样才是正确的。”
“现在有所牺牲是无法避免的，历史上从未有人达成，今后要用漫长的时间来完成这个目标，来创造从未有过的长久安宁和平。”
练红炎的声音低沉，抑扬顿挫，铿锵有力，讲解充满自信跟感染力，并非单纯从一国皇子的角度出发，放眼人类的未来，有思想，有境界，正是这份胸怀和眼界叫无数人折服，心怀大志，志存高远，展现出的领袖魅力吸引了无数人追随他的步伐。
作为这个主张的坚定支持者，练红明跟练红霸都是与有荣焉。
对比之下，安乐的反应显得特别平静，甚至冷漠了。
就只有一个字，表示她有在听，并做出了反应。
“哦。”
这么冷淡的态度仿佛在随意敷衍，练红霸不满了，对着千里鹤抗议，“一个哦是什么意思！太震撼无法说出话，还是太复杂超出你的理解范围？或者两个都有？”
“这个程度还不至于让我震撼的说不出话，解说简单易懂，有什么好无法理解的，一听就明白啊。”安乐不以为意的说，马哲比这个难多了好吗。“我实地考察，发现近年被占领的土地都在实施同一种政策，强制抹消当地人文，灌输煌帝国的文化就有这种感觉了，就像一种口味的罐头吃到想吐，所以才想到洛昌转转。”
“亲自得到证实，只有‘啊，果然如此’的感觉。”
虽然那个时候是在吐槽。
“那么，你的感想如何？”练红炎神色淡然，丝毫没有因为对方过于冷淡的态度感到恼怒。会开口说出自己的这个主张，某种程度上也算一种认同了，有人能够透过现象看本质，从煌帝国的现状看出其背后隐藏的深意，就算是个敌对阵营的小姑娘，他也愿意多聊几句。
要达成这个目的，不是一朝一夕的事情，也不是几个人能做到的，他不会逢人就会解说宣传自己的思想主张，只会对认为有资格知道的人说，能够凭借思考看穿本质，便跟其他人都不一样。
“我对此暂时不发表看法，保留意见。”
对于练红炎的话，安乐并不是毫无反应。就像触动了封印，沉淀在记忆里的东西纷纷扬扬，最先浮出水的是马克思列宁主义、**思想、邓小平理论跟三个代表重要思想，思想政治课还真是成功啊，囧了一下，然后是老子的哲学，孔子的主张，以及法家思想，最后是新闻联播，掩面。
理所当然，她是不支持练红炎这个主张的，简单，粗暴，扼杀了文化的多样性，束缚了思想就等于束缚了创造力，从长远发展来说是不利的，依旧是那句话，打天下容易守天下难，为了未来的和平让现在做出了许多牺牲，明知道某方面这样不行，明明认为战争跟奴隶制度是不对的，煌帝国却依靠强横的军事力量四处挑起战争，国内存在大量奴隶，为了力支持战争，对扩张领土的国民实行物资分配制，维持最基本的生活需求，一切资源优先供给军队。
心里想的跟做的完南辕北辙。
现在不是辩论赛，即使不认同，辩论没有任何意义，不是说赢了，说的对方哑口无言就能解决问题。
“对于和平，我也有自己的看法。”
“战争对人们的迫害有多么严重，渴求和平的人就越多，明明有那么多人祈求和平，战争还是一次次爆发，原因可以有很多，解决了一个主要矛盾，次要矛盾就会浮上来升为主要矛盾，人类的**源源不绝，矛盾冲突也层出不穷，想要从源头上杜绝是根本不可能的事情，所以，要学会有意识抑制战争，通过别的办法解决矛盾解决冲突。”
“求同存异，找出共同点，保留不同意见，团结一切可以团结的力量，教会人们互相理解尊重，教导人们学会思考，向共同的目标出发。世界和平是世界人民的任务，不是谁的使命，也不是单独压在谁肩膀上的重担，每个渴求和平的人都能成为支持这项任务的力量，星星之火可以燎原。”
“学会思考是人类最宝贵的财富，学会理解跟尊重加强人与人之间的关系，携手并进，和谐相处。”
“厌恶战争，避免战争，动用武力是底线手段，和平的思想殿堂将屹立无数支柱，有老人，有少年，有男人，有女人，有普通的平民，有手握权力的官员，有大字不识一个的粗野村民，有满腹经纶的读书人，有的很纤细，有的很坚强，每一个支柱都是希望，每个支柱都在散发光芒，即使有人因此倒下，会有无数支柱站起来，在世界遍地开花。”
总结起来就是：
关乎群众的事情不能单独蛮干，要有组织的发动群众。
团结一切可以团结的力量。
倒下一个夏明翰，会有千千万万个夏明翰站起来。
感谢新闻联播，感谢思想政治课本，感谢历史课本，感谢语文课本。
虽然不能为建设社会主义添砖加瓦，但她把党的光辉带到了异世界，把党的思想传播给异界人民，思想政治课老师可以瞑目了！
如果把她在学校学到的东西都用上，这么一想，不止是思想政治课老师，语文课老师也可以瞑目了，历史课老师可以瞑
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