报完志愿后，李一凡放下一切杂事，身心地投入到紧张的复习当中，每天学校里的闲言碎语也无动于衷，好像他们议论的是某个路人甲，李向东知道马上就要高考了，这段时间也没有过来打扰他。
时间就这样在李一凡的闭门苦读中，飞快地过去了。高考的时间到了。7月6日的下午，午休起来的李一凡怎么也静不下心来背题，心里总是毛毛躁躁的，说不出来的难受。暗自生自己的气，又不是没有参加过高考，怎么这么没出息，还有考前综合症。
其实这也不怨李一凡，第一次考试学生们还处于懵懂的时期，大多数不会太紧张。第二次参加高考，胜负心会加重思想负担，反而会更紧张，这也就是为什么老补们的高考成绩会一次不如一次，按理说他们的学习时长是成倍增加的。
李一凡想到这，拿起衣服下楼敲开陈刚家的门，叫陈刚一起去学校打乒乓球。
二中每间教室门前都有一个水泥乒乓球台。由于国家队频频在国际比赛中夺冠。国人民都爱打乒乓球。
整整一下午李一凡和陈刚都在乒乓球台前度过，两个人都筋疲力尽。烦躁的心情也像汗水一样从体内排出。虽然累但心境平和，李一凡还就部分考题的类型和陈刚做了交流，嘱咐他回去后有针对性的看看。
回家吃过晚饭，李一凡回到房间，正在书桌前看书，赵玉瑛走了进来，坐在床边，对他说“儿子，不要有太多的想法，不管将来考的成绩怎么样，妈妈已经看到了你的付出，结果到现在已经不太重要了，我和你爸爸都会为你自豪的。”说完伸手摸了摸李一凡的头，转身出去了。
第二天，也就是7月7日，星期二。高考的第一天，头一门考语文。这天早晨吃完早餐，李一凡整理好文具装好准考证，下楼招呼陈刚一起骑车前往考场。
他们俩都分配在十四中参加考试，十四中在东门外，也是漠北市的一所重点高中，大约离家3、4公里的样子。
这个年代高考的地位还没有那么高，既没有城动员，也没有家长封路。家长也不会去送考场，同学们大多是自己去各自的考场。何况今天是工作日，家长们也都需要上班，所以考场门前显得特别清静，不像后市那么喧嚣，又是家长又是促销的。
1987年高考是国一张卷，所有省市的试题都是一样的，李一凡拿到语文试卷先大致看了一下，就开始答题。
时间一分一秒的过去了，考试时间已经过半，李一凡做完了前面的题，开始写作文。今年的作文题目：1.根据提供的材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》；2.结合材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟，字数400至600字之间。
李一凡看到题暗自高兴，简讯不就是在单位每天写烂的简报吗？于是提笔就写：
“简讯：
育民小学办起了游泳训练班
去年4月，地处水乡的A县育民小学想请教练在校内办学生游泳训练班。有的家长怕影响孩子学习，有的认为水里泡大的孩子用不着训练。但是，学校认为办训练班既能增强学生体质，又能为国家培养体育人才，水里泡大的孩子也需要理论指导和科学训练。学校说服了家长，在5月办起了训练班。一年以后，学生游泳水平明显提高，学校还夺得了县小学游泳团体冠军。”
至于第二篇议论文，李一凡暗自思量，这篇文章既要写好还要不能超脱这个时代和现在的年龄，需要仔细斟酌。想了想先打了一个腹稿，感觉没问题了才提笔写道：
“标题：理论是实践的指南
育民小学举办游泳训练班，用科学理论指导学生进行游泳训练，取得显著成绩。这又一次极好地证明了理论对实践有指导意义这个真理。
科学理论是人们在实践中总结出来，又在实践中得到证明的正确认识。当它再回到实践中来用于指导实践时，便如指南针一样，能够指引正确的方向，使人们在实践中少走弯路、错路，迅速地到达目的地。
牛顿的万有引力定律曾启发开普勒发现了行星经椭圆轨道绕日运行的规律；门捷列夫关于元素周期表的科学预言，也为后来的人们有目的地寻找新元素提供了帮助，而马克思的革命理论，更使千千万万人民的斗争取得了胜利。
抛弃科学理论的指导作用而一味地盲目蛮干，不是明智的做法。蛮干瞎闯，必然是撞南墙，进死胡同。
我国人口学家马寅初早在50年代就提出了控制人口增长的理论，可惜当时国家领导不予重视，以致造成今日中国之“人**炸”。这是忽视科学理论指导意义所带来的恶果。
或许，有时蛮干瞎闯者七弯八绕之后也可以到达目的地，但是已付出了数倍于人的劳动---这完是无谓的代价。比如育民小学的孩子们，从小在水里泡大，谁还不会个“狗刨式”、“仰天泳”呢？可是，如何正确使用力量，求得最佳姿势、最佳速度，诸如此类的技巧问题，就不是在水里扑腾两下就能够掌握的了，需要离不开理论的指导。
荀子曰：“君子性非异也，善假于物也。”人类在几千年的文明进程中，总结了无数宝贵的经验教训，我们应该
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