&ep;&ep;一个早上三节课的时间，数学一节语文一节，最后一节是劳动课。
&ep;&ep;劳动课是教一些自然知识的，这个课上并没有什么作业，考试的时候也不考，但是这教自然的老师却是一个老教师。
&ep;&ep;上课上的很认真，上课的内容就和讲故事一样，学生们最喜欢的上的课竟然就是他的劳动课，这是徐涵星在这个老师开始上课后才知道的。
&ep;&ep;劳动课，今天讲的是云的形成。
&ep;&ep;那生动活泼的讲课方式，非常的吸引学生的注意力。
&ep;&ep;就连徐强国他们都听的特别的认真。
&ep;&ep;不过劳动课只上半节，剩下的半节就给学生们做作业了。
&ep;&ep;“吴老师，吴老师，这个题目怎么做啊？”
&ep;&ep;徐强国举手问问题。
&ep;&ep;问完了还小心翼翼的朝徐涵星看了一眼。
&ep;&ep;徐涵星却仿佛没有听到一般，低着头继续看自己的书。
&ep;&ep;吴老师听到徐强国的话惊讶的抬头朝他看去，真是没想到这小孩子静安会问问题。
&ep;&ep;林老师不是已经放弃给他们出题目了么？
&ep;&ep;为什么现在徐强国还有题目做？
&ep;&ep;难道说林老师想了洗还是决定再给他们一个机会不成？、
&ep;&ep;吴老师心里带着疑惑走到徐强国的身边，拿起徐强国手中的练习本一看，吴老师发现，这练习本上的字，虽然努力写的整齐了，可是这字体上还是可以看出这是一个孩童的字。
&ep;&ep;那种刚刚开始拿笔写字，然后笔不受控制，总是在开始下笔的时候努力写好，然后控制不住的就歪了的感觉。
&ep;&ep;吴老师心里疑惑，这是谁的练习本来着？
&ep;&ep;“徐强国同学，这是谁的练习本呢？”
&ep;&ep;“我的。”
&ep;&ep;徐强国毫不犹豫的回答，然后指着其中的一到两位数的加减问吴老师怎么做。
&ep;&ep;“那徐强国同学你告诉吴老师，为什么你不会做这个题目？”
&ep;&ep;吴老师虽然没明说，徐强国却也知道自己不应该这样。
&ep;&ep;徐强国委屈的低着头，他就是不知道怎么做么！
&ep;&ep;“你要这样……”吴老师轻轻的拍了拍徐强国的脑袋，然后开始给他讲解起题目来。
&ep;&ep;吴老师是一个非常认真负责的老师，虽然他的劳动课只上半节，但是后半节做作业的学生如果有问题问他，他都是会帮忙解答的。
&ep;&ep;以前徐强国这些学生从来没有和吴老师问过问题，所以徐强国从来都不知道原来吴老师讲解题目竟然这么有意思！
&ep;&ep;明明她之前怎么想都想不明白的题目，现在一下子就都明白了！
&ep;&ep;“吴老师，你好厉害哦！”
&ep;&ep;徐强国惊奇的看着吴老师，一脸的佩服的表情。
&ep;&ep;吴老师也是惊讶，他倒是没有别的想法，就是觉得徐强国这个同学挺聪明的，怎么会一直都学不好呢？
&ep;&ep;徐涵星将吴老师和徐强国的对话听在耳中，记在心中，倒是明白了徐强国为什么学习成绩一直不好的原因了。
&ep;&ep;徐强国这人吧，对于吴老师这种带着点讲故事性质的讲课方式接受能力特别的强，林老师那种特别严肃认真的讲课方式，他理解不来。
&ep;&ep;林老师这种讲课方式明显是当今社会最普及的讲课方式，所以徐强国从一年级开始一直都没有办法提高学习成绩就可想而知了。
&ep;&ep;“吴老师，您好厉害哦！”
&ep;&ep;徐强国是这种听课听不进去的，其他人则是纯粹的平日里爱玩闹出的结果。
&ep;&ep;徐涵星和徐强国的关系最亲近，那些人见徐强国都这么怕徐涵星去告状，一个个的心里也害怕起来。
&ep;&ep;这不下半节课的时间一个个的做练习做的特别的认真。
&ep;&ep;“星星，我做完了。”徐强国最先把练习做完，然后交到了徐涵星的手中。
&ep;&ep;吴老师惊讶的看着这一幕，徐涵星这个学生是三年一班的新学生，林老师有和他说过这是一个天才学生。
&ep;&ep;之前从来没有上过学，只在家里自学过，但是做试卷的时候除了语文一些背诵的题目，可能她没有看过书没有背诵过那些课文才做错了被扣分，其他的可以算是满分了。
&ep;&ep;吴老师是不知道天才学生是什么样子，他觉得应该回事一个比较乖巧的孩子，但是现在看来或许他之前的想法有些错误？
&ep;&ep;看徐强国他害怕的样子，徐涵星难
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