绪,比如语文考卷的同音文,不是要原原本本的解答出来,而是希望通过有趣的事情,让学生们得到灵感,从而自行发挥,哪怕以后的学习生涯中再遇到这样的考题,也不会觉得艰难。

为什么要让学生吃透这些知识?

因为沈平想让他们知道知识的重要性!

他的高二九班虽然在天星中学同年级的成绩很不错,但是放眼整个京城,那就说不准了,而且之前只有半个多月的时间给学生们补课,时间太紧张了。如果这次期末考试成绩下来,学生们的成绩大幅度提高的话,对于得到京城市教育局颁发的优秀教师证书,沈平也有很大的信心。

“她的姨妈过世,留下亿元财产。她曾遍访城名医,希望能医治她姨妈的病,于是有一位医师前来医治他姨妈。第二天,亿元财产竟不翼而飞,她怀疑是那医师干的,并以此非议医师。医师由于她的怀疑,竟上吊自杀来去除她的怀疑。她倚靠在椅子上来回想此事,想到自己因亿元财产失踪而非议她的医师,竟也想不开而上吊身亡了。唉,也是太奇怪了!”

“同学们,如果这样的白话文,该如何翻译成同音文呢?”

“伊姨?,遗亿镒。伊诣邑,意医姨疫,一医医伊姨。翌,亿镒遗,疑医,以议医。医以伊疑,缢,以移伊疑。伊倚椅以忆,忆以亿镒遗,以议伊医,亦缢。噫!亦异矣!”

……

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