18-基础建设3 (1/2)

&ep;&ep;18-基础建设3

&ep;&ep;送走任鸿隽先生后，刘潇立刻着手为准备出国的留学生们，办理出国和选择留学国家以及学院的事情。

&ep;&ep;刘潇根据九十名学子填报的志愿和学科，通过大舅在教育部任职的同学，向美国、英国、德国、法国等相关国家的大学提出留学申请，随信寄去这批留学生的基本情况和担保证明，等待想过院校的回音。

&ep;&ep;在此期间，每天早上，刘潇在大课间为学子们进行二个小时的自然科学与哲学的关系问题，以及如何运于哲学的眼光来看待、分析和解决实际问题的讲座。讲座以开放的形式进行，学子们随时可以提出问题同刘潇进行探讨和交流。

&ep;&ep;刘潇运用后世所学的并且事实已经证明了的丰富知识，用辩证唯物主义的观点，详细阐述了如何用哲学理论指导自己去进行自然科学的研究，如何用自然科学的研究成果反过来印证哲学理论的正确与否。并对学子们提出的所有问题，一一给予了明确而清晰的回答。

&ep;&ep;由于刘潇的讲课内容深入浅出，即条理清晰又旁征博引，知识量虽然巨大，但学子们还是听的津津有味。

&ep;&ep;对于这个看起来比自己小的“刘秘书”，大家慢慢的由原来的神秘，转变为钦佩。对管理他们生活的阿玉姑娘，也由原来“小媳妇、小媳妇”的戏称，改变为“刘夫人”的尊称。

&ep;&ep;如若不是刘潇的年纪实在是小于他们许多岁，搞不好大家真要把阿玉称为“师母”了。

&ep;&ep;称呼的改变，让阿玉发现自己的“小丈夫”在这批学子心目中的地位，发生了怎么样的变化，心中别提有多高兴，原来害怕镇不住这批学子的顾虑也完全打消了。

&ep;&ep;上午的研讨课结束后，学子们志愿组合，开展自由讨论。

&ep;&ep;下午，由刘潇请来的外籍英语老师，在西楼的二楼语音学习室，为这批学子们进行英语、法语、德语的恶补。

&ep;&ep;晚上，刘潇时常会在学子们自学的时候抽出时间，在一楼大课间里，通过幻灯片的方式，用美式英语给大家介绍世界各地的风光和当地的历史。即让学子们对自己所要去的国家有所了解，同时又变相的为学子们进行了英语的辅导。

&ep;&ep;任鸿隽先生的演讲，让学子们仿佛看到解决祖国现状的办法。刘潇的讲话，让他们在眺望民族未来的同时，也感受到了自己肩负的使命和荣誉，大家如饥似渴的认真学习着。

&ep;&ep;刘潇的第一个基础建设方案良好的运转着。

&ep;&ep;其次，刘潇请任鸿隽先生和周家庆出面，同宋裴卿、张謇两位中国民族工业的泰斗联系，请这两位重量级的人物出面联络，以上海爱国教育促进会为主，上海、苏州、南通等地实业家为辅，通过合资的办法，建立一所面向全国初中生的上海技术工人学校。

&ep;&ep;刘潇之所以要创建这所上海技术工人学校，一来锻炼和培养技术工人的教学人才，为今后大规模进行技术工人的教育，储备庞大的师资力量；二来进行技术工人的大量培养和储备，为自己乃至中国今后的工业建设和发展，打下一个良好的技术人才底子。

&ep;&ep;上海技术工人学校的校址，选在与刘潇“男孩之家”相聚一公里的市郊，占地八万平米。正对大门和操场的是一栋坐北朝南的四层楼房，为教学楼。右侧一栋两层楼房的为行政楼，左侧的一栋两层楼房为实验楼。教学楼后面并排两栋三层的楼房，为学生宿舍楼。

&ep;&ep;在此之后的是教学生产两用的金属加工厂。工厂内有车、钳、刨、洗等金属加工床具，电焊机、台钳分布其中，最后面并排的是一个翻砂车间和电镀车间。金属加工厂平时对外加工零部件，学生教学实践时则做为教学用具。

&ep;&ep;上海技术工人学校学制为一年半，分三个年级段，每个年级段为六个班，分企业财会、金属铸造、金属加工、机械修理四个专业。

&ep;&ep;毕业生以参股的实业家所办工厂为优先分配对象，工厂有偿获得毕业的优秀技术工人。

&ep;&ep;在宋裴卿、张謇的大力倡导和众多实业家的积极参与下，1923年春季开学前，上海技术工人学校正式成立。

&ep;&ep;由于学校对入学的学生只收取相对低廉的学费，学生毕业后马上就能够找到工作。所以学校很快就完成了学生的招收工作，学校的教学工作随即开始了正常的运转。

&ep;&ep;刘潇的第二个基础建设方案初步完成。

&ep;&ep;十二月初，美国、英国、德国、法国等国的大学，相继发来了入学通知。

&ep;&ep;刘潇立刻为学子们办理了相应的护照和船票，在将第一年的学杂费和生活费分别存入各自所在国的银行后，12月底，刘潇满怀期望的将这批学子们，分别送上了远航的轮船。

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