第11章 爱抬杠的学生 (1/2)
&ep;&ep;“然后呢?”李天来继续问。
&ep;&ep;“百日炼精化炁。”老道士接着说。炼精就是炼元精。即修炼体内元精以发生元气,并将产生的元气通过周天火候,运行任督二脉,采入丹田,达到神气合一的境界。
&ep;&ep;还要一百天,那就是二百天了。李天来板着手指算着。
&ep;&ep;“然后呢?”李天来继续问。
&ep;&ep;“十月炼气化神。”这一阶段修炼的目的是神、气合炼而归于纯阳之神。在返还童体以后,全身的关窍进一步打开,经脉畅通,此时将人身之气与天地之气进一步相合,并配合自己的元神进行炼养,使神气抟结成大丹。
&ep;&ep;五百天了。一年半。李天来有些忍不住了。
&ep;&ep;“最后是九年炼神还虚。”玄明子解释说,这一修炼过程行持无为之法,入大定功夫,内观定照,乳哺温养,炼就纯阳之神。也就是说由之前的肉体修炼而转入精神修炼,进一步温养自己的阳神,使阳神最终出窍。
&ep;&ep;李天来炸毛了:“什么?十年?我不学了。”
&ep;&ep;前后加起来十多年,还不一定保证能够练成。傻子都知道该怎么做。于是不管老道士再怎么劝说,成功之后本事如何了不起,都被李天来一句话堵了回去:“你找一个达到化虚的给我看看。”
&ep;&ep;老道士郁闷极了。现在别说化虚,就连化神的也找不到啊。
&ep;&ep;李天来说:“十年后我二十三岁,正常上学工作的话,我早就毕业工作了。从我们学校毕业出去的,都很有成就。那时候我业应该已经有自己的工作,最差也可以养家糊口了。可是如果学你这个化虚,那时候我会怎么样?和你一样,坐在这个小破庙里,靠种这几亩地维持生活,还需要父母救济吗?”
&ep;&ep;一席话说得老道士哑口无言。科学带来的生活便利,是修行无法企及的。至于修行,已经被人们公认为只是具有心理安慰的作用。比如烧香拜神,只是求得心安而已。修行所追求的最高成就长生不死,也只是理论上的。即使传说中彭祖,也只是活了八百岁。现代社会最多也就是一百二三十岁,而且更奇怪的是,很多修行的人还不如普通人长寿。所以,李天来“你找一个给我看看。”一句话就堵死了修行道路。另外,社会上每过一段时间总会出现一些大师,掀起一阵热潮,但是最后都被证明是骗局。人们从心底对修行带来的神奇的敬仰,一次次被无情的毁灭。
&ep;&ep;不过,李天来还是很敬佩玄老道。按照老道的能力,完全可以去更好的地方,过更好的生活,却几十年如一日的守在这个荒山野地,给自己带来的这么多的好处。要是没有老道,自己一定是和村里其他孩子一样的情况吧。
&ep;&ep;李天来陪了老道士两天,又回到自己家里。发现家里现在大变样了。崭新的院墙,翻新的屋顶,新添置的家具,甚至连鸡窝都是新的。李天来看着这个有点陌生的院子,问妈妈是怎么回事儿。淑芬笑容满面,说这是因为李天来被选送少科大,为镇子里争光了,镇里免费给修的。
&ep;&ep;又过了几天,李天来与李老师联系,一同回到了少科大。
&ep;&ep;大学的生活与以前相比较,只有一个地方不一样,就是必须住在集体宿舍。每天早上有生活老师监督起床,晚上监督睡觉。其他就没有什么大的不同了。在学习方面最大的不同,就是增加了许多的实验课。李天来是三级跳入学,中学的知识都是书本上学到的,没有进过实验室。这下子倒是补足了短板。
&ep;&ep;少科大的实验室都是国家一流的设备,极大的开拓了李天来的眼界。从普通望远镜看到清晰的月球表面,充满神秘色彩的月亮就这么呈现在李天来眼前,接着用射电望远镜观察宇宙星空遥远的星体,知道了恒星行星的区别;用显微镜看到细胞的形态结构。这些实验让李天来认识到,借助于更高级的仪器,就能够更深刻的认识物质世界。
&ep;&ep;实验室拓展眼界,理论课拓展了思维。李天来的智力得到飞速的提高。学校教学安排上没有具体的规定,大力支持学生的兴趣爱好,充分发挥学生的能力,并专门的指导。李天来感觉在这样的环境中学习,真是太快乐了。
&ep;&ep;但是没有多久,情况就变化了。
&ep;&ep;有一天,老师讲到万有引力。从苹果掉到地上,引申到月球围绕地球旋转,地球围绕太阳旋转,双子星互相吸引旋转,解释说决定的因素是质量大小。引力的大小与质量成正比,与距离的平方成反比。
&ep;&ep;李天来忽然问:既然是质量大小决定引力,那为什么自己站在这里,不能吸引课桌上的书本飞起来。老师愣了一下,解释说这是由于在地球的重力场控制之下,身体和书本之间不会产生引力。李天来不识趣,接着问,那么,在宇宙飞船中,没有地球重力影响,宇航员一个水杯之间为什么也不能产生引力?老师无法自
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