&ep;&ep;杨莺又忧心忡忡的对杨雁回道：“姐，我觉得这次连叔叔和婶子也救不了我。”
&ep;&ep;杨雁回安慰道：“放心吧，有大哥在，保你没事。”
&ep;&ep;杨莺看了一眼杨鸿。这个向来都很和软的大堂哥能帮她？她怎么觉得不太可能呢？
&ep;&ep;上次爹娘和大哥来二叔家闹事，二叔和二堂哥虽不愿相帮，也实属情理之中。后来二叔还是帮大哥还了账，她也不意外。但是叔叔家吃了这种大亏，大堂哥还要白给她们家十亩地种，她觉得大堂哥为人实在是太好了，简直善良过头了。虽然爹时常念叨，说大堂哥是“心腹大患”，但她一直都觉得爹这说法简直不可理喻。
&ep;&ep;这么想着，杨莺又满是怀疑的看了一眼杨鸿。大堂哥真的能救她吗？
&ep;&ep;作者有话要说： 大家千万表误会这章的内容荒唐呀。
&ep;&ep;明代，挞罚为乡村小学普遍采用的教学方式（也就是体罚小孩纸）。学生犯错严重的话，连家人都要跟着受罚。明黄佐《泰泉乡礼·乡校》中规定：“无故而逃学一次，罚诵书二百遍；二次，加朴挞，罚纸十张；三次，挞罚如前，仍罚其父兄。”
&ep;&ep;所以，黄先生是可以罚杨莺的父兄的。
&ep;&ep;另外，明清小学生入学年龄，多为八岁。明代有的地方官府规定，八岁还不让孩子入学，罚父兄。
&ep;&ep;至于明代能不能男女同塾，这个我说不好。只知道看三言二拍，有些家境好的人家，请了先生后，儿女一起念书是有的。但人家是有血缘的，而且这算是私塾。
&ep;&ep;也有提过女孩儿上村学的。比如莘瑶琴就在村学读书。
&ep;&ep;还有作者之前说过的。李卓吾讲学，听众往往相聚数千人，而且不分男女老幼。不过这个就不是社学性质了。
&ep;&ep;所以，古代能不能男女一起上社学，这个作者掌握的证据不足，说不好。
&ep;&ep;反正这个文是架空，大家就凑合看吧。
&ep;&ep;☆、危机解除
&ep;&ep;杨鸣正在家歇着时，秋吟来叫他，说是杨鹤生辰，做得饭菜多了些，请他一起过去吃。
&ep;&ep;彼时，只有杨鸣一人在家。杨岳去上工还没回来，他是坚持要在家偷懒的。杨莺喊他去了学堂后，周氏便出去打叶子牌了。从来杨鸣、丈夫若不在家，她也便不大在家里，不到杨莺做好饭去喊她回来吃饭，周氏是不会回来的。用杨岳的话说来就是，“一打起叶子牌，就昏天黑地到除了儿子不顾别的。”
&ep;&ep;杨鸣听说是要给杨鹤庆生辰，全然没有半点兴趣，但是想想二叔家里伙食好，他已许久没开荤了，便还是跟着秋吟去了。
&ep;&ep;来到杨崎家后，他并没看到什么丰盛午宴，只见堂弟堂妹和杨莺、小石头围坐在葡萄架下的石桌前说笑。除了弟弟妹妹外，还有一个他看到就发憷的人物——焦云尚。
&ep;&ep;焦云尚冷着脸唤他：“鸣兄弟，一起来坐，杨二叔家的茶果还挺好吃的。”
&ep;&ep;杨莺看到杨鸣来，早已吓得不说不笑，只低着头一动不动。
&ep;&ep;杨雁回不由伸手揽过她来安慰，却分明感觉到她一阵颤栗。
&ep;&ep;杨鸣看到焦云尚就觉得不好。焦云尚不喜欢他，总爱找他麻烦，虽然比他小几岁，但是仗着功夫好，从小到大让他吃了许多亏。现在他又跟着焦师父学艺，自打这小子得了假，帮着焦师父传艺后，明里暗里又让他吃了许多亏。他对焦云尚是又厌又怕。
&ep;&ep;焦云尚见他踟蹰，又道：“师兄的传唤你都不听？”
&ep;&ep;杨鸣心里不肯认焦云尚做师兄，最好按年龄排，他做焦云尚的师兄才好，但此刻也只能硬着头皮上前。
&ep;&ep;焦云尚看了一眼杨鸣的手，并不叫他坐，只是笑道：“鸣兄弟这手还怪好看的”说着，两根手指捏起他手腕，在众人眼前一晃，“你们看，太阳底下一照，透亮。”
&ep;&ep;杨鸣疼得嗷嗷叫：“师兄，师兄，疼，疼。”
&ep;&ep;焦云尚这才放开他手腕，道：“这是让我爹给教训的吧？”
&ep;&ep;“这倒不是。”
&ep;&ep;焦云尚目中忽然迸射出狠戾的神色来：“胡说，我明明看到了是我爹给教训的。”
&ep;&ep;杨鸣给他吓了一跳，再看这阵势，便明白了什么，只得低头道：“是，是焦师父教训的。我今儿去了村学后，又去了一趟焦师父那里，因打得拳不好，焦师父嫌偷懒了，就……小惩大诫。没动板子。”心里却很不服气。杨莺是他的妹妹，他家里人爱如何磋磨便如何磋磨，干旁人何事？况且，他平日里连话也很少和妹妹说，并没欺负过她，今儿却白白因她挨顿打。怎么瞧这帮人的眼神，错的反倒是他似的？
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